1. 질문생성 학습 전략

1.1. 질문생성 학습 전략의 개념
질문생성이란 학생이 질문을 고안해내는 것으로 교수자의 질문과 구별하여 사용되며 질문생성 학습은 하나의 학습전략이다. 질문생성 학습전략은 학습자료에 대한 학생들의 이해를 촉진하고 새로운 학습자료에 대한 정교화를 자극하기 위해 설계된 하나의 전략으로 의역전략의 다음 단계라고 말할 수 있다. 훌륭한 학습자는 공부하려는 재료에 따라 보다 적절한 학습전략을 사용하고, 자신의 학습을 평가하며, 따라서 효과적으로 학습을 통제할 줄 안다. 훌륭한 학습자는 다른 사람과 비교해 보며 자기의 학습 또는 지식 중에서 어느 부분이 모자라고 더 채워야 하는지를 찾아보려고 많이 노력하며, 자기가 아는 것이 무엇이며 모르는 것이 어떤 것인지를 보다 정확하게 안다. 그리고 어떤 것에 대하여 잘 모른다는 것을 알면 책을 찾거나 교수자에게 물어보는 것과 같은 일을 하며 그것을 충분히 이해하기 위한 조치를 취하려는 경향이 강하다.

1.2. 질문생성 학습전략의 목적
질문생성 학습전략을 사용하는 데는 크게 보아 두 가지의 목적을 가지고 있다. 첫 째, 공부한 내용의 이해를 증진시키기 위함이고, 다른 하나는 사고하는 능력을 기르는데 있다. 둘 째, 생각하는 능력을 증진시키는데 목적이 있다.
효과적인 학습자는 사실의 내용에도 주목하지만 그러한 사실이 지니고 있는 의미, 기능, 관계 등을 계속하여 질문해 볼 것이다. 이를 통해서 학습자는 보다 효율적인 학습을 할 수 있게 된다.

1.3. 질문생성 학습 방법
질문 생성 학습전략을 사용할 때 읽기 전 ․ 중 ․ 후 단계에서 질문을 만드는 과정을 설명한다.
첫째, 주요 내용의 지식을 알아보는 질문 만들기
둘째, 중심내용을 질문의 핵으로 하기
셋째, 평가를 위해 질문들을 사용하기 등으로 이어진다.

학습 자료의 내용과 관련된 선행지식을 효율적으로 활성화시키기 위해 질문생성 학습전략을 활용하는 방법은 다음과 같다.

■ 문제 파악 - 학습동기 유발 및 현재 수준 확인
■ 문제 인식 - 공부할 문제를 생각해 보기
■ 문제 해결 - 교재의 내용 파악, 단순 내용의 질문생성, 탐구적 내용의 질문생성하기, 역할 교대를 통한 질문생성하기
■ 적용 발전 및 정리 - 생성한 질문 요약 정리 및 교사의 피드백